教育是一项持续周期长、见效慢的系统工作，尤其是大学的教育为学生终身发展起着奠基作用。地质系教师曹小红以“功成不必在我，功成必定有我”的精神，坚守教育报国的初心，在平凡的岗位上做出不平凡的业绩。
不忘初心，牢记使命，砥砺前行。学校是学生锻炼能力的绝佳地方。在这里可以与志同道合的同学组成学习小组，可以向专业方向相同的老师求教，这是一个快速成长的方式，在学校里有许多个这样的典型学习小组，师生合作，发生了许多故事，而曹小红所指导的学习小组就是其中之一。
曹老师的学习小组成员由学习兴趣浓重，专业基础知识过硬的同学组成，在成立之后每个人都取得了很大的进步。在今年6月份，看到全国大学生工程地质创新实践大赛的通知后，她的小组成员都跃跃欲试，都表示要把握好这个宝贵的学习机会，提高实践能力，曹老师更是利用暑假假期，做地质模型，帮助小组成员积极备赛，经过一段时间的积极准备与制作，最后三个队提交了作品，到现在为止已经通过初赛进入了全国地质大赛决赛。
站在讲台上的曹老师充分利用每一分钟，尽可能多的给学生讲授知识，利用课间时间亲自指导学生动手实验，曹老师经常会给上课提前到的学生一些“福利”，讲一讲课外知识，和学生们一起探讨考研、考证、就业，引导学生考公务员、考特岗教师、考边防警务站、考选调生、考大学生西部志愿者……，很多学生为了能与曹老师多聊一会儿，提早半小时就到了教室，争先恐后的问问题，曹老师说到这里，脸上的微笑里藏着作为老师的职业自豪感和幸福感。
2019年，曹小红参与学校组织的大家访，到了学院18、19级14位少数民族学生家里，亲眼目睹了南疆偏远地区学生家庭贫困、学生父母的不容易，并在学校持续关注这些学生，每每在课堂上孩子们开小差时，她便将家访的所见所闻讲给他们听，激发学生努力学习、掌握技能、改变命运。
课堂、课后深入学生，与学生交友谈心，带过课的学生都想认她当姐姐，给曹老师印象最深的是地质18-2班、地质19-4班几位少数民族女同学，因为家里发生变故一度陷入思想困境，曹老师几次三番的引导交流，才逐渐走出心理阴影，变得阳光自信，有的还成为入党积极分子、学生干部、实习单位骨干。业余时间她常鼓励学生加强实践、增强本领，考取二级建造师、普通话证书、教师资格证、测量员等技能证书。
2020年的夏天是最让曹老师夜夜难眠的一个酷暑，正值学生即将放假，实习生供不应求，很多生产单位急需实习生，大三学生都已分配完实习，经曹老师各方协调，还有较大实习缺口，加上疫情防控的要求，安排学生实习更不容易，曹小红此时心想不如让大一、大二的学生也在学中干，干中学，接触生产实践，不仅能锻炼学生坚强的品质毅力，也能让学生掌握知识技能。
实习之后的家校联系会上，外省学生家长们一个个激动地说着经过实习后，学生们在自律性、执行力、动手能力方面的进步，以前在家不进厨房的小子们春节能帮忙做年夜饭了，讲述着学生们在实习单位不仅掌握了专业技能，生活技能也大大提高，还在特殊的节日给父母预定礼物，这些看不见的成长让父母们感到很欣慰。
用情关爱学生，落实立德树人的根本任务。与曹老师交友的是采矿工程17-3班努尔阿力木同学，在老师的劝说和帮扶下今年考上了博乐选调生，这几年的交友成效显著，努尔阿力木也总是把自己工作上的进步第一时间分享给老师。还有资源勘查工程18-1班的努拉扎提·努尔买买提也是曹老师的交友学生，该生家是伊宁市的，父母务农，家里姐姐在当地超市打工，从2019年帮扶该生以来，多次与该生谈心谈话、尽力做好专业引导，提醒学生在中国慕课、爱课程等平台学习自己薄弱环节的知识，还积极推送学习材料，她和学生亦师亦友、姐弟相称，马上要毕业了，学生们表达想到实习单位实习，出野外锻炼自己、考验自己，曹老师就积极帮他们联系实习单位。曹老师还和学生们一起参与学院的活动，在美化校园、防灾减灾宣传、实验室搬迁与管理中互帮互助、增进感情。
平时利用业余时间曹老师还十分关心学生党员的培养和发展，和培养的每一位入党积极分子都进行深入的交流，学生也开玩笑说，曹老师对他们“灵魂拷问”的三个问题，他们恐怕需要用一辈子来回答和践行，足以看出她对学生党员的高标准、严要求，也触动着、影响着、激励着学生。
“走得再远，走到再光辉的未来，也不能忘记走过的过去，不能忘记为什么出发”，曹老师说这是中国特色社会主义进入新时代，作为党员教育工作者必须坚守的“教育报国”初心，努力做好教育工作，推动教育事业新发展，为早日实现第二个百年奋斗目标和中华民族伟大复兴中国梦贡献智慧和力量。
